当年我们班是天津高考文科平均分前三，史地政没抄过没背过，但每个人的书都破得不成样

【本文来自《英语生物地理这些课，抄写能起到多大记忆作用？有时我都想帮孩子写这部分作业》评论区，标题为小编添加】

当年我高中是文科，就说说我们班（天津市当年高考文科平均分前三）的标准，史地政这三门确实没抄过书也没背过，但是每个人的几十本教材都破的不成样子了，我直到大二出去当家教的时候学生随便问个知识点我都能立刻说出是第几册第几页大概什么位置上有这个知识点。

我们班的英语老师上课期间只干一件事：检查背课文，打下课铃之后才会讲几分钟题之类的，当然了，我们要是去问题的话肯定也能给我们讲明白。高考我英语考了一百二，全班倒数第三，就是因为我耍小聪明，不背课文，刚开始课上被查到几次没背出来，我就狡辩是因为紧张，然后利用上别的课的时间背下来，然后中午去办公室默写出来，后来就不检查我了。

对于文科来说，如果孩子不能主动的融会贯通把知识点串起来的话那就只能需要先死记硬背下来再理解了。