我们这里教育水平不高，讲公式是怎么得来的，不如直接讲怎么用、怎么做题

姚佳

国内的大学教材，不管是基础课教材还是专业课教材，看着真的都像残卷一样，往往是一个复杂的公式一列，然后结论就出来了。。

不光是大学，初高中基本也是这个调调。几个公式定理一列，在简单的三两个步骤一列就出结果。导致的后果就是老师不讲，学生不懂。无法自学。

然而矛盾就来了，我上高中的时候，数学老师讲课，习惯在讲新公式的时候把公式怎么推出来的演示一遍，一节课一个公式演化过程刷刷刷至少四个黑板，结果就是学生普遍听不懂，上课打瞌睡。我们这里的教育水平不高，讲怎么得来的公式不如直接讲怎么用、怎么做题，这也是为了能出高分的最有效方法，在我们这种教育资源不发达的地方当然是分数优先，先上了大学，上了好的大学才有后面的事。

本评论由用户“精致的猪猪女孩”推荐，来自《终于有人讨论国内教材不行了，国内专家教授不是学术能力不够，而是作文水平有限》一文。内容仅代表用户观点，标题为精致的猪猪女孩用户添加，更多热乎讨论请移步原文。