中国的问题是优质教育资源不够分，这只能通过新技术的发展解决，比如网课

教育问题的本质是水平不均等，也就是优质教育资源和人民的需求之间的矛盾。

这个矛盾，在目前的人类生产力下是无解的。

中国并不缺少基本教育资源，中国教育上的问题是优质的教育资源不够分。

作者，我曾和上海的慈善组织去过西部甘肃的大山里工作过一段时间，那里确实是中国最为贫穷的地方。

但一样有义务教育，至少小学在山里就能解决，初中高中生则可以在当地政府的帮助下去四川等地读。

只不过，当地的义务教育，同样的公立学校，其水平（无论硬件还是师资)和上海这样的发达城市相比都有极为明显的差别。

实话实说，在当地小学初中出来的学生，将来极少有可能（除非天赋极高）和来自发达地区的学生竞争的。

而对国家来说，搞平均化只能把大家的教育水平都拉到一样低的水平，而不是拉到一样高的水平。因为目前的生产力不够，水平足够的老师也就这么点，那里条件好，当然向那里集中。虽然大家都知道教育不能完全市场化，但事实上稀缺资源必然会被市场化，价高者得，这是现实，是行政手段不可能完全解决的，更不能指望人类的情怀和奉献精神。

这个事，只能通过发展来解决，尤其是新技术的发展。今年新冠，很多穷山区也都为网课建起了配套，还从外头找了老师来给学生上网课，事实上，对落后地区来说，这就是提高了当地的教育水平，因为先进技术的运用，降低了优质资源的获得成本。

所以解决问题的最终方案还是发展，做大蛋糕，不然连分都没的分。

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