本来想给部编新版历史教材喊冤的，但……

萨拉力曼

233332018-01-11 15:17

但，看到人教社昨晚急吼吼发得回应，真是百感交集、五味杂陈，原本想说得话也憋回去了……

人教社公告出来到现在，总之一波波的舆论又来了，感觉有必要来梳理下这件事。

1月10日晚，最先在豆瓣看到有人转一篇文章，来自微信号“讲史堂”，标题为《新版历史教科书删去了“文化大革命”一课！》。不过，看到后1小时左右，这篇文章就看不到了。

这么惊悚的标题、舆论敏感度极高的话题，怎么可能不引人注意？！而且，都能想象到公众评论会是什么样。

讲真，我第一眼看到时确实震惊，但直觉不太可信：教材编写不可能直接删掉“文革”，如果真的毫无声息地突然删掉，这无异于制造“热点”、把自己树成靶子，所以这中间应该有什么说法。

看完文章原文后，发现这确确实实就是个标题党。

新编教材是在“目录”中删除了“文化大革命”这个章节标题，但教材正文内容并没有删除“文革”内容。

在这册教材中，将原来旧版教材中的 “文化大革命的十年”与“建设社会主义的十年探索”这两课合并，合并后的章节标题是“第6课、艰辛探索与建设成就”。

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新教材是八年级下册（原文题图不符，配图是下册，写的是上册），涉及范围是1949年中华人民共和国成立后的历史。

为了确保万一，特意去网上搜了下这套新编教材的内容：

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所以说，这不就是文题不符、玩点文字游戏的“标题党”吗？

另外，原文中还提到的是，新教材在“文革”章节的内容描述上有了新变化。

比如，在谈到“文革”原因时，旧版教材是这样写的：毛泽东错误地认为党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险。

而部编新教材则改为：毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的危险。新教材将“错误”二字删去，只留“认为”二字。再比如，没有了“动乱”、“灾难”这些词。

但这个问题在于，“文化大革命”成为了一课中的小标题，因此也就没有像以前单独成课那样，还有二级小标题，因此“动乱与灾难”、“二月逆流”等这些小标题也就不存在了。

另外，在最后写到“文革”影响时，新教材添加了这么一句话：人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。

嗯，至于为什么新教材要这么操作、以及新增这么一句总结的话，和小伙伴们聊天时思索了这么几个原因。不过，这个原因细说还真有点不好说，不如来贴几段话吧：

第一，社会主义500年论述（仔细读几遍这段论述，就可以明白这是改变了历史叙述的模式）

2013年1月，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中，分6个时间段对社会主义五百年的历史进行了系统回顾和梳理，展现了中国特色社会主义的历史渊源和发展进程。

第一个时间段，空想社会主义产生和发展。第二个时间段，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系。第三个时间段，列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。第四个时间段，苏联模式逐步形成。第五个时间段，新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践。第六个时间段，我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。

对照一下就可以发现，新教材合并后的章节正好对应了“第五个时间段”，也就是说像三大改造、大跃进、反右、“一五计划”、“文革”等等，全部都放进社会主义探索和实践这一个框架内，“文革”就是这个探索过程中的一个巨大挫折，也就是所谓的“前三十年”。那么，1978年之后实行改革开放就是“后三十年”。

在2013年的那次讲话中提到要“正确认识改革开放前后两个三十年”，其中最核心的一句话是“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。（这与上面提到的第五个时间段的说法吻合）

那么，为什么要注重谈这两个“三十年”问题，因为这不只是历史问题，还是一个政治问题。（先截图，有兴趣看全文的点链接，来自人民日报）

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