士官的出路！能力加学历

剑客高天 三剑客

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文/剑客高天 图/剑客小吉、韩硕等

“上个士官学校，有什么用？”

“怎么没用，怎么说也是个大学专科学历。”

“考个士官学校，200多分就可以混进去，能有什么能力。”

前段时间，某单位小王拿到了海军士官学校的入学通知书，但对于上不上士官学校，大家的看法不一。

其实，话题的中心点还是围绕士官的一个痛点：

“到底是学历重要，还是能力重要？”

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前段时间，两则新闻在网上引起了大家对学历和能力哪个更重要的谈论——

故宫今年在招募新员工时，规定了报名者需要有名牌大学硕士以上的学历，最终报名的4万人只有1.7万人参加了考试。

与此同时，华为招聘的8位2019年博士生年薪最低89.6万元，最高201万元。

近些年来，“学历更重要，还是能力更重要”的争论经常出现。

对于士官而言，也是一样：“军改士”参谋、干事、助理员，士官转文职，退役士兵考公务员，成为村官，直接指向了一个门槛——学历！

而有些企事业单位，在招聘退役士兵中注重的是个人能力，特别是部队高标准的个人作风，给企事业带来的发展，反而对学历的要求有了放宽。

鉴于两种现象，有人认为，学历很重要，毕竟学历可以反映出一个人的学习能力。前段时间，一名基层的指导员通过自己的努力，考取了多门专业资格证，并获得了博士生学历。

有人评论，此军官是不是过于太闲，才有了学历与资格证的双收，为何不把大把时间放在基层连队建设上呢？但也有人认为，大千世界，不能唯学历论。毕竟学历只是一个人的一种知识储备。

对于学历更重要还是能力更重要这个问题，不同的人，看法不同。

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对于基层士官特别是老士官，在基层锤炼本领、建功立业上，能力的重要性，没有谁不清楚。

但学历在各人心目中的分量就不好说了，应该说，大部分基层士官，对学历的感觉知觉，与士官对社会经历、生活感受、就业压力是密不可分。所以，学历重要与否，是因人而异，因境而殊的。

入伍前，人人都想考取一所理想的大学，特别是一个好的学历，不亚于在人生战场上拿下了最关键的一场战役。

而近日，2019年士兵退伍工作已经基本结束，其中有不少大学生士兵纷纷返校继续学业。

南开大学甚至率先召开了退役大学生士兵返校欢迎仪式暨今年新入伍的大学生士兵欢送仪式。

就入伍动机来说，大学生士兵群体无非三种目的：

胸怀星辰大海的，抑或是简单单纯的喜欢这身军装；把入伍当作一种经历，丰富见识增长才干锻炼自己的；看重参军入伍之后在政策上的一些优惠待遇，比如考研和将来找工作算基层经历方面的优待，甚至还有一笔不菲的补偿金完全可以作为创业启动资金了。

可以说这也是一种导向问题。

退役后再次“回炉”大学，是不是对学历的二次升级？

学历的功效，犹如门票，犹如入场券，决定了一个人有多少机会进入某个圈子，抵达到某种层次，居于某种状态。比如，“保留学籍”的大学生士兵群体，有了大学生的身份，参军入伍可以说福利多多，关照一片，这就是有了学历的优势。即退役后，也可以再次入学。

但事实上，学历是给别人看的。

唯有能力，才是跟随自己、支撑一生的东西。

当大学生士兵进入军营中，如果一味在已经取得的学历上沾沾自喜，沉溺在美妙的境界里不能自拔，忽视了能力的提升，是在军旅生涯中注定不能有引以为傲的作为的。

因为在军队，学历很重要，但能力更重要，毕竟未来的军队，是需要一批批具备能打仗打胜仗的士官人才队伍。

不得不说，学历也很重要，提高知识储备的能力也是通过院校系统性的学业熏陶，这一点在各大军队院校就可以说明了。一定的学历，也是能力的见证。但学历只是某个阶段学习能力的证明，而且只是众多可以证明自己的工具之一。它终究是一张好看的纸，唯有能力，才能真正让士官成为一个能有担当，有益于军队建设的人。

事实上，对于基层士官未来的发展与当下的作为，我个人认为，看重的不是学历本身，而是学历背后一个士官的学识与作风。对于一些科研机构的军队用人单位，通过学历可以也许能窥视到这个人身上已经具有的强项，因而可以纳入挑选范围，但是学历绝非一个人的全部。

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归根到底，学历和能力，其实一个都不能少。

现如今，越来越多的人对提升学历远没有对提高能力来得重视，但这并不代表“学历无用论”。学历不代表能力，但学历可以反映一个人的学习能力和水平。特别是对于立足本职坚持参加在职学习的人来说，学历的高低体现的是学习能力的高低。

比如参加士官远程教育，除了能提升科学文化素质之外，更重要的是培养了士官利用现代远程教育手段获取知识的方法，养成了坚持学习的良好习惯，这是士官走到哪都用得上，并将终身受益的一种财富。

既有能力，又有高学历文凭的士官，是单位的“人物”，是士官队伍中的“精品”。这类士官，部队需要，能力拔尖，学习能力强，发展有后劲。

有能力，但学历一般。这类士官在本职岗位上能力突出，会开展工作，是部队的“人才”，是士官队伍中的“成品”，但因为缺少系统的理论知识，发展容易受限，一旦遇到岗位轮换，或者武器装备更新换代，往往会显得后劲不足，能力发挥不出。

进入体制内学历是第一道必须跨越的门槛，假如达不到相应的学历，多半会被拒之门外。体制内工资待遇是按照学历高低泾渭分明排列:高学历者往往有优先提拔，工资待遇更好。不管是转业士官安置到体制内，还是退役士官通过考公员到体制内，一定程度上对学历的要求是有的。

新的《士官管理规定》明确规定，初级士官达到中专（中技）学历水平、中、高级士官达到大专以上学历水平。

这充分说明，学历和能力，我们一个都不能少。

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但话说回来，讨论能力，也别总与学历挂钩。

有不少人由于个人原因吃了学历的亏，但后天格外的努力，又让他们在能力上更胜一筹，也格外珍惜再次学习的机会。

如果非要在学历和能力之间，做出一个谁更重要的笼统判断和简单选择，往往会陷入一个悖论。在理论上，没有谁去否定能力更重要，一些在部队成长的优秀低学历士官，能力素质都是出类拔萃，因为能力是士官工作生活，军事实践的必要前提。 而不得不面对现实的是，一些用人单位，特别是现役士兵转改文职，仅一项“获得大专以上全日制学历”，就对很多优秀的低学历士官拒之门外，可以看出学历是能力的最显性衡量标准之一。

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我想，真正需要反对和消弭的，是对学历问题的歧视。

为什么退役士兵就业形势很严峻？一些退役士兵只能到类似于干保安的工作。不少用人单位不分岗位适配需要，无限制提高学历门槛，不仅剥夺和损害了退役士兵就业权利，也造成了人才浪费的现象。

在法律上，从学历歧视的概念界定到立法反制，都还是空白。 而大多数士官还存在的一种心理就是，觉得非全日制文凭没有用，跟全日制比还是受歧视，白白花钱费时间。

的确，非全日制的文凭就业时没有全日制有优势。但你要知道，中国的全日制大学生只占全国人口的8.86%，本科以上学历只占全国人口4.4%！你要比的，是其它的90%。学历，更多是对应的是接受知识型教育或曰“书本教育”的结果，主要是用来表现通过受教育过程具备的专业知识理论能力。

而目前，现役士官的教育体系只存在于军队自考、函授、成考等普遍教育机构；对于退役士兵，学历的再教育，地方政府出台的比如唐山市成立了退役军人教育学院、各地退役士兵高职入学免学费、免文化考试等政策，一定程度上也是为了提高士兵的学历。

但其实要看到的是，军人的职业教育，是作为我国教育体系的一个重要类型和重要组成部分，职业教育及其培养的技能型人才的技术能力，一定程度上还需要制度体系的完善。在能力观的背后，各级更应该看到的是人才观。部队现代化建设，强军目标的再实现，需要的是一批批实用型士官人才和大批大国工匠。

对于士官群体来说，衡量标准不单是一纸文凭，过硬的技能水平比学历证书更重要。

在此视角上，如果有一天，关于士官能力的谈论，不再只是单一地与学历、与知识能力联系起来，那才更全面、更有价值。