作为出版过学术专著的美国名校博士，我应该有资格说一说学习国内英语教育的问题

【本文由“南山思无邪”推荐，来自《多学一门语言，无论如何都不是坏事》评论区，标题为小编添加】

作为一个有美国名校博士学位，并且在英国、加拿大学术出版社都出版过学术专著，在英语国家发表过多篇学术论文的人，我应该比较有资格说一说学习国内英语教育的问题。

我是从大学才开始学英语的，国内研究生阶段开始接触学术英语和口语。目前国内的英语教育比几十年前我读大学时好了不知道多少倍。

国家教育系统学习英语从小学一年级开始，并将其权重超过汉语，这完全是胡闹。如果一个人的母语都学不好，学任何其他语言都是白搭。而且从一年级开始，学习英语很容易干扰小学生的拼音字母学习，结果拼音英语都没学好，且对小孩子的知识体系和认知方式都是一个极大的干扰。

说到底，英语就是一门外语，在当前世界局势和技术发展的情况下，越来越没有普世性需求，从中国发展来看，中文会越来越重要，从技术发展角度看，每个人的手机都是一部翻译机器，所以外语并不会成为中国人和其他国家人交流的障碍。

其实，英语学习应该中学开始，最早不应该早过小学5-6年级（在学完拼音之后）。中学英语只要教入门就好了，日常口语应该占主要内容，大学英语的要求和比重应该看专业。至于资料阅读和专业翻译，应该培养专业人才。全民英语的事，有了中学英语的基础常识，真正的交流用手机软件就可以了。

泛泛的说多学一门语言总不是坏事的人，根本没有考虑全民学习英语的投入成本和产出效果。还有人觉得要求降低英语权重的人是因为自己无能。这种说法将自己摆在了精英的位置，忽视英语对普通人的实际功用，忽视了社会整体效应，连社会运作的最基本成本与应用原则都没有学好。

而且，中国的发展和在世界上的地位已经处于国外大儒要开始为中国辩经的阶段，未来发展是更多的人学中文，而不是需要中国全民提高英语水平。