你的孩子如果对某样知识入魔了，那恭喜你

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第一、学习从来就不是快乐的事情。

学习本质上是反人性的事物。

学习是在干什么？

学习是在要求你去掌握绝大多数你根本不能马上使用的知识，学习带来的利益是非常滞后的，而且，学习的难度是变态级的。

例如，你从幼儿园开始学习的知识，到你18岁考上大学时都不能带给你明显的利益，这18年你不知道为什么而学习，为什么要学的那么难？你为什么要背英语单词，你根本用不到；你为什么要去背古文古诗，你也用不到，你为什么去学地理，你生活中用不到的；你为什么去学历史，你没感觉能用上；你为什么去学高深的数学，日常会加减法就够了；你为什么去学化学，大家需要懂化学才能活着吗；你为什么去学物理，不懂物理照样活着------你花了18年时间去学习人类积攒了几千年的基础知识，这才仅仅是基础，根本不能给你带来利益。这种高难度、高强度、长时间的艰苦工作，让小孩子们深受折磨。

我基本上没有见过爱学习的人，特别是工作后，我就基本上没见过去主动学习，每天不间断学习的人。

大部分人都是工作后的业余时间用来吃喝玩乐躺着刷手机了。

就是我这样每天下班后用2个小时去学习考证的人，其实本质上对学习是畏惧的。

第二、学习从来就不是强迫能做成的事情。

人可以被鞭打着去当奴隶，但从没有人能被鞭打着去学习。

因为学习必须有发自内心的需要，才能真正的学进去学下来。

聪明的小孩多了，学习不好不是不聪明，而是发自内心的不需要不想学。

所以见到很多父母去强迫孩子学习，去打骂孩子学习，这都是南辕北辙，缘木求鱼。

不信，哪个家长出来说一下，自己是如何爱学习的，自己每天刻苦学习给孩子当榜样的，没有吧，你都不爱学习，凭什么逼迫孩子去爱学习？

第三、本质上，什么取消五五分流其实对改变孩子命运没有什么决定性作用。

不是你上了高中就必然能考上好大学，那些就算上了高中的学习垫底的孩子，考大学照样困难。

或者说，你在高中白混3年，还真不如去学点能生存的技能。那些从小学到初中一直学习不佳的孩子，在高中3年就能创造奇迹吗？

五五分流，本质上是保护不爱学习的孩子，不让他们去白受3年煎熬，被父母打骂3年，浪费了时间浪费了精力，最后什么都得不到，还不如去学点自己想学的、马上要用到的、马上可以变现的知识。

最后、人只有认识到自己要去学什么，才会有学习的动力，才会从学习中获得利益。

比如现在挺出圈的做蛋糕的小学生、搞发明的马同学、做数学题的小学生等等，这些别人家的孩子其实都有一个共同点，就是极度热爱自己要学的东西，主动的去学，自己创造一切条件的去学，拦都拦不住的去学。

你的孩子如果对某样知识入魔了，那恭喜你，这一块你不用费心费力费钱了，不用扬鞭自奋蹄。