代表建议减少中小学学科数量,你们怎么看?支持吗?
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记刘希娅调研发现,义务教育阶段课程门类偏多,学科划分偏细,学生学业负担重。“部分地区小学阶段每周开设课程达11门以上,初中阶段更超过15门。”
对此,她建议:整合课程门类,优化课程方案;加快综合学科教师培养,强化师资配套;建立综合学科教研机制,完善保障体系。

全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记刘希娅调研发现,义务教育阶段课程门类偏多,学科划分偏细,学生学业负担重。“部分地区小学阶段每周开设课程达11门以上,初中阶段更超过15门。”
对此,她建议:整合课程门类,优化课程方案;加快综合学科教师培养,强化师资配套;建立综合学科教研机制,完善保障体系。

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