娃背古诗文不是死记硬背，这波一鱼多吃的操作太香了

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没那么大压力的，当然因成长环境而异。我娃上小学之前，就已经背了近百首唐诗和《岳阳楼记》，今年背了《陋室铭》和《卖炭翁》，现在准备背《将进酒》。背古诗文是一个一鱼多吃、终身受益的工程，我在选择背什么古诗文的时候也有过一定的考虑，首先是结合未来上学过程中会涉及的，年龄小的时候记忆力好，先背会了后续潜移默化逐渐加深理解，理解会更深一些，再就是结合这些古诗文能够构建起对人生和社会的认识框架。不是单单为了背古诗文本身，还是有挺多益处的。一、年龄小的时候利于扩展生词，背会一两百首古诗文，结合偏旁部首，识字量应该还是比较有优势的，我娃背会《岳阳楼记》的时候，我大概数了一下，当时新认识了八十多个生字，如果是枯燥地去认生字，没这个效率，有韵律的内容背起来会更有效率；《卖炭翁》和《陋室铭》也扩展了一些生字；二、可以潜移默化人生理念，我娃这学期有一次座位被调到了最后一桌，前面一桌的同学个子高点，影响娃看黑板，她有点不开心，我就用《陋室铭》讲刘禹锡的故事，解释逆境时应该有的心态，应该怎么应对，让她坐的时候稍微和前桌错开一点，问题就解决了；三、地理知识，古诗文关联了很多地理位置，名山大川，江河湖海，塞外江南，中原西域，了解的比较具体的话，地理其实差不了的，我是打算在娃成长的过程中，结合古诗文给娃讲地理知识的；四、历史线索，结合古诗文以及作者生平相关信息，其实就可以把历史知识串联起的来，没有特点的帝王不好记，结合一些古诗关联作者的生活背景，串联相关的历史还是比较简单的；五、写作构思，每一首或篇古诗文，都有着精巧的构思，体会这种巧思的过程中，行文思路就慢慢培养出来了；六、文化方面的，何以为中国人？因为中国的文化，文化如何体现？来龙去脉。古诗文刚开始可能没什么感觉，但是相当于在孩子们心中种下了无数颗种子，会在不知不觉中生根发芽，茁壮成长，也可能随着娃的成长，不知什么时候，和个人的生活经历就共鸣共振了，引人顿悟。