家长学校33：心理学原理33——大脑的皮层处理与信息编码

                                                  作者：曹建军

人记忆的原理：大脑的皮层处理与信息编码。

①有限通道与进一步选择： 经过初步筛选的信息被传递到大脑皮层（尤其是感觉皮层和联合皮层）。然而，大脑处理信息的能力并非无限。因此，皮层会进行更深层次的选择性处理。只有那些被注意力“照亮”、具有足够信息强度（如响亮的声音、明亮的色彩）、清晰度，或与个体当前需求、情感、已有知识（个人经历）高度相关的信息片段，才能得到更深入的加工。

②微量随机编码： 值得注意的是，除了被主动选择的信息，确实存在一些微量的、相对随机的信息片段，可能因为其独特的属性或巧合的神经活动模式，也能进入编码阶段，但这并非记忆形成的主要途径。

不是所有感知的信息都会被记忆，记忆的信息其实是被选择后的信息。而选择又与个体当前的需求、情感、已知知识（即个人经历）直接相关。所以，家长对婴幼儿的影响非常巨大，早期的经历也会成为后期发展的基础。

家长注意：好父母通过理性与包容，为孩子营造了一个安全、积极的环境。他们用注意力作为引导，帮助孩子选择并深度加工那些与爱、探索和解决问题相关的信息，将这些积极的模式内化为孩子未来发展的宝贵基础。

普通父母因忙碌与疏忽，无意中让孩子的生活环境充满了信息噪音。他们错过了对孩子重要信息的深度加工，导致孩子的记忆可能由一些随机、浅层的信息构成，情感需求得不到有效回应。

不好父母则用粗暴与冷漠，为孩子创造了充满压力的环境。孩子的大脑为了生存，会高度选择性地、深度编码那些与恐惧和羞辱相关的负面信息，这些记忆异常清晰和牢固，成为限制其人格健康发展的沉重枷锁。

所以，“早期的经历也会成为后期发展的基础”。父母不仅仅是孩子的养育者，更是孩子大脑信息的“第一过滤器”和“首席架构师”，深刻影响着孩子将哪些信息编码为塑造其一生的记忆与信念。

曹建军忠告：这里好家长是理想化的家长，是完美的家长。完美的家长培育出来的孩子很可能不完美，甚至可能会比较糟糕。心理学上认为比较合理的是做足够好的家长，也就是七分好，三分留白。在普通家长的基础上，再加上好家长的理论指引，这样就可能成了足够的好家长。同时，人是复杂的，本身具有多种成分，好的部分、一般部分和不好的部分，家长如此，孩子亦然。家长有时候还真需要用霹雳手段，显菩萨心肠。监护孩子，最忌讳的就是失控。

说明：本文属于《心理咨询与治疗的原理》之《个人形成论》的《记忆：心理发展的基石》部分之三，后续将持续发布后续部分。