教育，没有什么比挽救生命更重要
百年津渡官方账号那是今年春夏之交的一天，我已经拉了好几天的肚子，刚刚才从厕所出来，人还没进办公室，就看到走廊上那个一脸哀戚的少年。
“老师，我有事要找你。”
“好的，你过来这边吧！”我把他带进隔壁的空办公室。
“老师，我——我想跳楼……”少年终于忍不住哭得泪流满面。
“别乱说，有什么想不开的都可以跟我说。”我下意识关上了门，又朝窗户边走过去挡着少年，“你先好好哭出来，把情绪理顺了就好。”
少年哭了一会，抬起头去找纸，我在一张办公桌上抽了几张递给他。
“老师，你说我是不是有精神病？我就是经常想哭……”
“别瞎说，谁没有脆弱的时候——那你为什么想哭呢？”
“我爸爸是开大货车的，经常不在家里，他很累我不想打扰他。我妈妈根本不了解我，她除了经常唠叨外也帮不了我。”少年停了停努力想把语言组织清楚：“我自己成绩不好，总感觉读书没意思学不进去，上课容易打瞌睡。老师们都不喜欢我，特别是班主任，他指责我学习不努力，还谈恋爱、打架。今天他把我从班里赶出来，让我给家长打电话，还说不管我了。”
“那你今天为什么打架呢？”
“XXX总是不打招呼就拿我的东西，我就跟他吵起来了。班主任本来就看不惯我，就把我从班里赶出来，我在走廊上跟班主任吵了一架。”
“你现在反思整个事情的过程，觉得自己是不是太冲动了点？”
“是的。我之所以谈恋爱，就是因为总感觉很累，特别是心累。女孩子特别温柔，能够懂得我的烦恼，不像我的父母亲。”
“青少年时期，对异性有好感很正常，就是接触中要注意度。至于班主任对你的批评，他也是为了全班的学生。听你的讲话，你也是挺懂事的，如果需要老师帮帮你，我跟班主任谈谈看看，至于找家长的事情，你自己要跟家长也解释清楚，争取能改一改学习态度。”
“班主任那里我会跟他道个歉，不需要麻烦您。”少年逐渐恢复了平静：“我就是心疼我爸，不想给他添麻烦。我一直特别喜欢听您的课，有时候讲课很有趣，就算是批评也很注意方式，我也愿意去改正。”
……
“你确定不需要老师帮忙吗？”
“不需要您帮忙，我会处理好的。我想借您的手机给我爸打个电话。”
我把手机掏出来递给少年，然后出了门回到自己的办公室。办公室里的两位女老师告诉我，这学生急匆匆来找我，明显是情绪很不对劲。她们问他需不需要帮忙，他始终不肯说，就是要等我回办公室。
五分多钟后，少年脸上还挂着泪痕，谢过我后把手机还给我。我赶紧下楼去找班主任，请他注意这个学生的心理状况……
晚上上完晚自习后，走过校园里的水塘去开车。只见一轮朗月之下，塘边的苇草已经长高了，正在风中随风欢快地摇曳，水中隐约有鱼在自在地游动，好一幅“水清鱼读月，花静鸟谈天”的画面。
生命真是最美好的风景！
法国数学家帕斯卡尔在《思想录》中曾写道：“人是一根能思想的苇草。”人出生时没有名字、没有标签、没有烦恼，与苇草何其相像。
可是随着人生一路前行，我们在生命中塞进了太多身外之物，甚至被划分为三六九等贴上标签。只是这些标签真的能衡量人的价值吗？对于特定的人，每个人都有独特的价值。
那位哭着找我的少年，谁能说他未来去当他父亲的帮手，创造的价值会比所谓的大学生低呢？未来他也许还会成为一个好丈夫、好父亲，更是他父母年老时的好儿子。
可惜我们的教育，承载了太多不应该的压力，老师们也被评价体系驱使着去逼迫学生作为工具，去学很多脱离生活异化生命的知识。当压力过大的时候，生命的苇草如果没有调整好心态，就会遭遇意外甚至自我折断。
人，还是少些功利地坚持，有时不妨遵从本心，当一根自在随风的苇草。
