学习历史是中国人在基础教育阶段的的必修课，不应该从考试中去除

忘记历史就意味着背叛。

三字经在启蒙教育阶段的效果极好。识字的同时也接受了价值观的教育。在树立孩子价值观的问题上，绝对好于现在的思想品德课。老的三字经内容不适合的可以改。

三字经也要教啊。

(⊙o⊙)啥？中学物理没学过？

果然又是文科生写的文章，逻辑混乱。中考不考历史，不等于不学历史，初中是必须学习历史的，初中还有学业水平考试，历史科目的初中学业水平考试是必须合格的，否则不能通过自主招生进入重点高中的重点班的，作者连这个都不懂，可见此人平时就不怎么关心孩子初中学校的学习情况，不做调查研究，又喜欢乱发议论。纯粹属于无知，又不肯谦虚下问，又喜欢自以为是。完全是对中考政策一点都不懂的小白家长。全国各地很多城市都有一些科目是中考都不考的，只是每个城市不考的科目各不相同而已。人家其他城市都搞很多年了，北京应该是搞得很晚的了。难道作者从来就没有听说过吗？作者这么孤陋寡闻吗？自己不懂，就多调查一下，不要那么傲慢，一味指责政府部门的改革。

核聚变应该算化学反应吧，生成新物质了

英语培训班还是有用的，要多办，给那些有实际需要的人办。不是给中小学生办。

看来这位高论，终于明白为啥学英语了，只是为了所谓“学位”或者“地位”！
被污蔑为学渣等等，不会在意，在意的是，少办点英语培训班，坑国人吧！

学港台吗？不学历史？欲毁其国先毁其史

英语后续也要学，为什么不去除？负担也挺重的

我家小孩在读初中，他说中考的小科目基本上课没人听的，纪律也不好很吵。其他科目的压力太大了，尤其英语改了新教材难了很多。语文课文太多，上课都上不过来。孩子也很累。不考试的科目难以兼顾。不比我们以前，还有很多历史剧可看。现在的剧，都是胡编乱造

诺大个人为何会问出十岁孩童才会问出的疑问

历史的重要性还看不清吗？香港、台湾都已经用行动给你展示了正确的历史观的重要性。不学历史，就不怕将来培养出一批数典忘祖的人吗？

对，英语学不学都可。可以安排一个西班牙，阿拉伯，伊朗语，以后做生意要和他们打交道。

高考历史主要是近代史，而中学时期学习的是古代史+近代史。如果中考不考历史，那古代史部分岂不是要学识荒废。吾等以为，历史教学恰恰要提高古代史部分，减轻近代史部分。不然近代史学的太细，事件日期几月几号，鸡毛蒜皮的事件逻辑推论，套用马克思历史唯物观诠释事件，这么细真没必要，反而缺乏多系统宏观思维。增加一点古代史对人的思想有好处的，比如面临美国关税打压，我们从哪汲取力量吸取教训，短期联想到导师所说，长期联想到民族抗争底蕴，再比如那个港区举例5000年的。我说句实话，就是近代史容易形成科试，且功利性的意图顺便构建完成爱国主义教育；古代史范围大，不容易做成考试模板罢了（我们与美国比优势不就是历史长嘛，怎可放弃）。就跟英语水平形成四六级标准一样，所以大家都考英语咯。功利性毕竟是功利性，管得了一时，人长大了，近代史留下的印象就是国恒弱没自信，也不再对历史感兴趣，不如娱乐和看看胡编乱造的宫廷剧，而古代史知识更多的人，爱国主义的强大自信便慢慢挥发和体现出来。历史课初中不学，高中更没时间学了。最理想的是，副科初中分数比例高点能扩展知识面，能发挥特长，寻找个人发展方向。高考你再拼你的数理化语外等硬核学霸能力呗。说白了，高考太重要，初中学什么身不由己了。

应试的前提下，不考还会有人认真去学吗？

啥啥都取消，那啥啥都别学算了。

求知、学习。本来是有收获，有成就感的行为，是快乐的源泉。
但是，那些幕后的教育政策的决策者，不断的提升英语比重，加大英语考试的难度，让学生耗费大量时间在英语上相互拼搏。将背英语单词、高强度训练英语的听、说，扭曲为求知学习。使学习转化为学生的高强度负担。
毛主席制定的教育方针，德、智、体全面发展。是完全正确的。
德是第一位的，是让人懂道理。
智是第二位的，是让人掌握技能。
没有德，只有智，这个社会不会美好，会让利益的争夺激烈化，让人的焦虑、不安定感上升，疾病增加。
所以，德、智的顺序不能颠倒，颠倒了，“体”也会出问题。

说取消英语考试的有否想过，此举会让多少靠教英语取利的“精英分子和买办机构”失去存在的价值而沦落为为吃饱肚子而发愁的“孔乙己”。

这是要开始快乐教育的节奏了？