学习历史是中国人在基础教育阶段的的必修课,不应该从考试中去除

昨天饭桌上讨论时,说到2025年北京中考将取消化学、生物、地理、历史,只保留数学、语文、英语、物理以及体育、道德与法治。

我认为这是严重的错误。

学习历史是中国人在基础教育阶段的的必修课,不应该从考试中去除。否则功利性选择也会让孩子们不学习历史知识。

所以我再次强调一下,中国才是人类文明的灯塔,历史阐述权是强大的政治工具,历史解释权也是战斗力,所以好几年前就写了历史对于国家民族的核心作用,中华文明之所以延续5000多年不中断,上上下下不同阶层对于历史认知起到了核心社会作用,每到谷底或遭受挫折、重创时,乱世中,都有人杰出现,带领大众走出泥潭,在今天这种大争之世,中国人更应该牢牢把握自己的历史阐述主动权,不能让外部(西方、日韩)去解释我们,贬损压制我们,培养代理殇殖解构我们的文明,中国人吃这种亏已经太多,抗争方式就是从多角度把中华文明的伟大继续抬升,比如中国自古就是强大的技术文明。

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  • 忘记历史就意味着背叛。
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    华稼
    三字经也要教啊。
    三字经在启蒙教育阶段的效果极好。识字的同时也接受了价值观的教育。在树立孩子价值观的问题上,绝对好于现在的思想品德课。老的三字经内容不适合的可以改。
  • 华稼 黄鹤野叟
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    41257965123657
    用道德课来培养道德是南辕北辙,道德的培养是潜移默化的。过去的三字经就很好。孩子在学认字的时候也接受了道德教育。虽然不能完全理解,但他在记住这些文字的同时,也记住了这些道理。
    三字经也要教啊。
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    不锈钢鸡
    核聚变应该算化学反应吧,生成新物质了
    (⊙o⊙)啥?中学物理没学过?
  • 果然又是文科生写的文章,逻辑混乱。中考不考历史,不等于不学历史,初中是必须学习历史的,初中还有学业水平考试,历史科目的初中学业水平考试是必须合格的,否则不能通过自主招生进入重点高中的重点班的,作者连这个都不懂,可见此人平时就不怎么关心孩子初中学校的学习情况,不做调查研究,又喜欢乱发议论。纯粹属于无知,又不肯谦虚下问,又喜欢自以为是。完全是对中考政策一点都不懂的小白家长。全国各地很多城市都有一些科目是中考都不考的,只是每个城市不考的科目各不相同而已。人家其他城市都搞很多年了,北京应该是搞得很晚的了。难道作者从来就没有听说过吗?作者这么孤陋寡闻吗?自己不懂,就多调查一下,不要那么傲慢,一味指责政府部门的改革。
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    落雕都督
    核反应是物理变化,因为化学反应只涉及到分子级别。
    核聚变应该算化学反应吧,生成新物质了
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    戴上草帽不言肃
    看来这位高论,终于明白为啥学英语了,只是为了所谓“学位”或者“地位”!
    被污蔑为学渣等等,不会在意,在意的是,少办点英语培训班,坑国人吧!

    英语培训班还是有用的,要多办,给那些有实际需要的人办。不是给中小学生办。
  • 戴上草帽不言肃 发展才是硬道理
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    湖边看蛙
    你认为只有英美澳新说英语?你没那个脑袋。学生和家长谁不愿意将来读大学?不学英语就要学德语法语俄语西班牙语葡萄牙语阿拉伯语非洲各种语,你能学的会?————凡是不支持学英语的都是来上蹿下跳的社会底层边角料,没有高学位,被社会反复虐待的渣子
    看来这位高论,终于明白为啥学英语了,只是为了所谓“学位”或者“地位”!
    被污蔑为学渣等等,不会在意,在意的是,少办点英语培训班,坑国人吧!

  • 学港台吗?不学历史?欲毁其国先毁其史
  • 石雍仲
    中考不考,不等于不学?只是中考不考了,初中,高中一样的要教,一样要考,你难道不知道初高中有会考,这些课一样要考的?怎么就影响知识面了?
    化学、生物、地理、历史,这4课的重要性不用多说。问题是,作者包括这里很多跟风者。根本就是把中考不考=不学或者说学习质量很差等同起来。
    现在的教育水平,像北京等大中城市,大部分学生都是要读高中或者同等级别的学校的。学生后续的学习一样要学这几门课的,而且要求更高
    由于现在初中学习阶段,课程太多,学生负担太重。而后续的高中或者同等级别教育还有这几门课。所以中考取消,对学生整体掌握这几门课影响很有限。
    英语后续也要学,为什么不去除?负担也挺重的
  • 石雍仲
    中考不考,不等于不学?只是中考不考了,初中,高中一样的要教,一样要考,你难道不知道初高中有会考,这些课一样要考的?怎么就影响知识面了?
    化学、生物、地理、历史,这4课的重要性不用多说。问题是,作者包括这里很多跟风者。根本就是把中考不考=不学或者说学习质量很差等同起来。
    现在的教育水平,像北京等大中城市,大部分学生都是要读高中或者同等级别的学校的。学生后续的学习一样要学这几门课的,而且要求更高
    由于现在初中学习阶段,课程太多,学生负担太重。而后续的高中或者同等级别教育还有这几门课。所以中考取消,对学生整体掌握这几门课影响很有限。
    我家小孩在读初中,他说中考的小科目基本上课没人听的,纪律也不好很吵。其他科目的压力太大了,尤其英语改了新教材难了很多。语文课文太多,上课都上不过来。孩子也很累。不考试的科目难以兼顾。不比我们以前,还有很多历史剧可看。现在的剧,都是胡编乱造
  • 全部楼层
    有个朋友
    只看到历史的好处,就没人羡慕北京孩子吗?这也不考,那也不考,随随便便上大学。
    诺大个人为何会问出十岁孩童才会问出的疑问
  • 历史的重要性还看不清吗?香港、台湾都已经用行动给你展示了正确的历史观的重要性。不学历史,就不怕将来培养出一批数典忘祖的人吗?
  • 全部楼层
    奇正
    我认为这四门课都比英语重要,尤其是历史和地理。翻译软件越来越精准,学外语越来越不需要了。
    对,英语学不学都可。可以安排一个西班牙,阿拉伯,伊朗语,以后做生意要和他们打交道。
  • 逍遥叹 寇可评,我复亦评。
    高考历史主要是近代史,而中学时期学习的是古代史+近代史。如果中考不考历史,那古代史部分岂不是要学识荒废。吾等以为,历史教学恰恰要提高古代史部分,减轻近代史部分。不然近代史学的太细,事件日期几月几号,鸡毛蒜皮的事件逻辑推论,套用马克思历史唯物观诠释事件,这么细真没必要,反而缺乏多系统宏观思维。增加一点古代史对人的思想有好处的,比如面临美国关税打压,我们从哪汲取力量吸取教训,短期联想到导师所说,长期联想到民族抗争底蕴,再比如那个港区举例5000年的。我说句实话,就是近代史容易形成科试,且功利性的意图顺便构建完成爱国主义教育;古代史范围大,不容易做成考试模板罢了(我们与美国比优势不就是历史长嘛,怎可放弃)。就跟英语水平形成四六级标准一样,所以大家都考英语咯。功利性毕竟是功利性,管得了一时,人长大了,近代史留下的印象就是国恒弱没自信,也不再对历史感兴趣,不如娱乐和看看胡编乱造的宫廷剧,而古代史知识更多的人,爱国主义的强大自信便慢慢挥发和体现出来。历史课初中不学,高中更没时间学了。最理想的是,副科初中分数比例高点能扩展知识面,能发挥特长,寻找个人发展方向。高考你再拼你的数理化语外等硬核学霸能力呗。说白了,高考太重要,初中学什么身不由己了。
  • 石雍仲
    中考不考,不等于不学?只是中考不考了,初中,高中一样的要教,一样要考,你难道不知道初高中有会考,这些课一样要考的?怎么就影响知识面了?
    化学、生物、地理、历史,这4课的重要性不用多说。问题是,作者包括这里很多跟风者。根本就是把中考不考=不学或者说学习质量很差等同起来。
    现在的教育水平,像北京等大中城市,大部分学生都是要读高中或者同等级别的学校的。学生后续的学习一样要学这几门课的,而且要求更高
    由于现在初中学习阶段,课程太多,学生负担太重。而后续的高中或者同等级别教育还有这几门课。所以中考取消,对学生整体掌握这几门课影响很有限。
    应试的前提下,不考还会有人认真去学吗?
  • 啥啥都取消,那啥啥都别学算了。
  • 求知、学习。本来是有收获,有成就感的行为,是快乐的源泉。
    但是,那些幕后的教育政策的决策者,不断的提升英语比重,加大英语考试的难度,让学生耗费大量时间在英语上相互拼搏。将背英语单词、高强度训练英语的听、说,扭曲为求知学习。使学习转化为学生的高强度负担。
    毛主席制定的教育方针,德、智、体全面发展。是完全正确的。
    德是第一位的,是让人懂道理。
    智是第二位的,是让人掌握技能。
    没有德,只有智,这个社会不会美好,会让利益的争夺激烈化,让人的焦虑、不安定感上升,疾病增加。
    所以,德、智的顺序不能颠倒,颠倒了,“体”也会出问题。
  • 说取消英语考试的有否想过,此举会让多少靠教英语取利的“精英分子和买办机构”失去存在的价值而沦落为为吃饱肚子而发愁的“孔乙己”。
  • 这是要开始快乐教育的节奏了?

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