对山东大学学伴问题的四个小看法

1.招收的留学生不能进行基本交流，那是不是招生标准有问题，有问题应该谁负责?
2.假如留学生可以进行基本交流，那么作为有基本行为能力的成年人，是否有学校出面，多重照顾(配置多个学伴，学伴星级考评，学伴学分奖励……)的必要?
3.无论是配置相应的生活指导老师还是进行团体联谊、组织文化交流月等活动，均可达到中外交流促进友谊的目的。同样的效果为何选择采用学伴的方式，同时在操作过程中产生一系列的引导性暗示?
4.大学学校社团在获得竞赛奖项过后有奖励(学分、补贴、评奖评优……)没问题，但是同样是社团性质的buddy拿什么来考评学分奖励机制?学分是考核学生学习情况的重要标准，学伴制度和个人学习情况有关系吗？