我同学就是大学老师,他的说法是,抓学风首先要抓考试

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我同学就是大学老师,他的说法是,抓学风首先要抓考试,他们学校的规定是,考试作弊直接不给毕业,这样做的后果是,没有老师敢在考试的时候抓作弊的,因为抓了学生就拿不到毕业证书了,面对辛苦学习十几年的孩子,没有老师忍心这么干,前两年我家孩子读书的时候,还真有个年轻的老师这么干了,虽然不是一个学校,校规倒是一样,N年抓了一个考试作弊的,然后学生跳楼了。

热门评论 1

  • 中国的本科除了少数高校,大都四年松懈。
    从小、初、高一路收紧,经历“鸡娃”,到大学没人逼没人压了,越是灌输式教育,真正愿学习的比率越低。现在想通过高校阶段获得知识的孩子不多。
    但中国的博士不同,正趋于越来越难毕业。
    从86年我国博士招生16人到2021年12.58万人,共招生137万,已经毕业不足80万,延毕率是50~60%。
    我国科技论文和高被引论文近几年逐渐超美,居世界第一,相当一部分就是出于这几十万人手中。
    重大项目攻关,部分领域获得第一、大部分领域缩小距离、许多前沿科技并跑,新兴技术一拼高下,我国自培博士群体都作出了重大贡献。
    我国高校培养了大批的两院院士,学术领头人,重大项目主持人。
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  • 喝粥吃瓜
    建议在不同学校之间实行交叉监考,类似于异地调警。若还不行的话,可参考雍正年间李卫带兵进考场抓作弊的方法。如果不能这样,那就彻底放开,一律开卷考试。
    大学大部分课程应该联考
  • 所以惩戒措施得设计得当,我所在学校的规矩是首次被抓到作弊给予严重警告处分,强制重修,评奖、保研、入党作废,但只要重修通过且不再犯,仍然有可能正常毕业,每年几个大的学院都有被抓报到教务处的,也没有出过什么意外事件。欧美很多大学在实际操作中其实也差不多,初犯者只要及时知错认错,除成绩归零外不会给予过于严苛的惩罚。
  • 中国的本科除了少数高校,大都四年松懈。
    从小、初、高一路收紧,经历“鸡娃”,到大学没人逼没人压了,越是灌输式教育,真正愿学习的比率越低。现在想通过高校阶段获得知识的孩子不多。
    但中国的博士不同,正趋于越来越难毕业。
    从86年我国博士招生16人到2021年12.58万人,共招生137万,已经毕业不足80万,延毕率是50~60%。
    我国科技论文和高被引论文近几年逐渐超美,居世界第一,相当一部分就是出于这几十万人手中。
    重大项目攻关,部分领域获得第一、大部分领域缩小距离、许多前沿科技并跑,新兴技术一拼高下,我国自培博士群体都作出了重大贡献。
    我国高校培养了大批的两院院士,学术领头人,重大项目主持人。
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  • zhongyue 爱国者
    比抓考试重要的是抓作业、抓实验。平时不管不问怎么行?
  • 建议在不同学校之间实行交叉监考,类似于异地调警。若还不行的话,可参考雍正年间李卫带兵进考场抓作弊的方法。如果不能这样,那就彻底放开,一律开卷考试。

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