教育改革被改的面目全非，越改问题越多，越改问题学生越多？

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• 一只昆虫

• 先解决了如果出了与学校老师无关的校园安全事故，如何保护老师的问题，然后再谈其他的。

每个班级至少20人以上，尤其是3年级以下的孩子特别调皮，课间的时候班主任不可能每个学生都顾及到，擦破点皮都找学校，更何况伤筋动骨了，学校不愿意承担治疗费用推给班主任，班主任没有分身术只能取消课间休息，连自己都课间休息都搭进去了，就算是这样，还是经常有学生课间受伤，有时候是同学间打闹，有时候是自己摔跤，反正受伤了不是找学校就是找班主任，班主任不但承担教学任务，还承担班级管理任务，承担安全责任，承担家长的谩骂，甚至有不讲理的家长大打出手，问题的根源无非是谁承担责任并且赔偿的问题，小伤教师赔偿的起，出了严重伤势或者死亡谁承担的起？

法律规定的是学生在学校学校有管理责任，出现问题学校肯定脱不开，学校是非盈利机构也是没有钱的，只能逼迫教师，教师是最冤枉的底层，被迫选择牺牲自己课间休息时间集中陪伴孩子，这就是现实，除非出现安全事件学校负责赔偿或者家长自己负担，更或者给每个孩子配置一名教师跟着，否则解决不了孩子磕碰问题，我们小时候学校教室都是土地，最多用红砖铺地，教室外面一律都是土质地面，就算摔跤了也问题不大，现在除了马路砖就是水泥和瓷砖，随便摔一跤肯定伤筋动骨，最次也是破皮，领导们知道吗？

教育改革被改的面目全非，越改问题越多，越改问题学生越多，甚至离家出走和自杀的学生也越来越多，改革了这么久，成果没看到多少，问题倒是越积越多，请问问题解决了吗？出了问题只是处理老师和学校、主管部门领导那只是治标不是治本。问题没有解决只是因为屁股拍脑袋决定，最终受害的是家长、是学生、是教师、是学校、是教育、是社会、是中国的未来。记得我们小时候开始上学就要求会背诵小学生守则，严重违反学校纪律会被开除，比如有暴力倾向的学生，比如殴打教师的，而现在的九年义务教育体制不允许开除学生，哪怕他们充满暴力威胁其他学生的生命安全，比如都六年级要小学毕业了，一个字也不会写也正常毕业，只是为了义务教育普及率好看，这种一刀切式的做法怎么不考虑那些孩子的感受，他们暴力倾向与反抗上学有密不可分的关系。一颗适合室内生长的花你非要把它种在高原雪山，一种适合沙漠生长的植物你非要把它种植在海南，这不是仁慈而是毁灭。