清华北大能“鸡”出来吗?

  • 说实话,上学读书也是需要天分的。能认字会四则运算没啥,是个人就行,但要能很快理解高数,能在足够短时间内记忆大量英文单词语法并熟练运用,这就需要足够强的逻辑思维、形象思维和机械记忆能力,也就是说智商要达到一定水平才行,再有就是一些学习意愿和自觉性,这样就会产生一种良性高效的循环,所谓越学越爱学,逐渐拉开与普通学生的差距,这大概就是所有学霸的共同特征。
        反过来我们再看所谓“鸡娃”,这其中成功的案例必须包含以下条件,孩子的智商不差,只不过自律能力稍差,需要外力来纠正保障,建立一定的外部环境和正向刺激引导,促进能进入良性循环轨道的效果,所谓“外因通过内因来起作用”是也,所白了也得看孩子本身的基本素质怎样,如果穷其所有思维能力也想象不出平面或立体几何所阐述的意境,背单词难于上青天,这种情况下无论如何也无法“鸡娃”成功的,一个不得不承认的事实就是,绝大多数孩子是不具有成为学霸之基本素质的,像本文中采访到的那几位,那都是学霸中的学霸,全省高考的前若干名,中小学那点儿难度的学习根本就不是问题,看意思本科阶段的学习也能轻松应对,硕博才是门槛刚起步,希望他们能快快成长,早日成为栋梁翘楚吧!

回复1

  • 甘核平大炸弹 对人身攻击+滥用举报者一律用举报打回去
    人群智力水平分布是符合正态分布曲线的。鸡娃的目的就是为了能战胜接受差不多水平公立教育,智力水平相当或智力水平比自己稍高但不鸡,学习缺乏自觉性的同龄人。但如果跟自己层次差不多的同龄人中大部分都在接受课外鸡,那实际上大部分人依然等于站在相同的起跑线上,这和韩国、日本高中生不上课外补习班就根本考不上他们国内的Top5,Top10是一个意思。而大部分家庭都要为此背上额外的沉重经济和精神负担。本质依然是零和博弈。
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