专八已过,谈谈我的感受:光单词量是没有意义的,而觉得语法没意义的人是学偏了

  • 目前我国学生,特别是高中毕业生,他们在使用英语方面的难点仍然是在单词量而非语法。因为语法错误导致难以理解所表达内容的情况,要远少于因为没有正确的单词所导致的情况。中国学生在英语上难开口,最主要的原因也仍然是在词汇上。
    别的不说,假设一个中国学生在国外走进超市,想问问青椒在哪里或者小葱在哪里,他的难点会在“Where is ...”的句型吗?还是不知道青椒和小葱怎么说?假如他去个drive through的金拱门想要个鸡腿堡,他的难点是在“I'd like to buy ...”的语法,还是不知道鸡腿堡的英文是怎么说的(如果国外有鸡腿堡的话)?
    语法完全不重要当然不是,但是“够用”的语法并不需要太多的时间精力,重点仍然应该在词汇和应用。至于你说要通过正确的语法来表现自己受过良好教育,这个难道是需要“全民普及”的事情吗?难道每个中国人都应该受过良好的英语教育?算了吧,还不如先普及一下基础的逻辑思维方式,那样更有利于正确解读和看待数据和事实。

回复6

  • 一分语法,六分词汇,三分阅读材料。GRE过来人
  • 基础的逻辑思维方式,小学就已经学了。先生举的几个例子都是在小学三年级前就学会的(不是说单词)。我们谈论的语法是在高中及以上阶段能看懂英文小说散文及作者谈及的论文类的东西。。。除了词汇,语法也是重要的,二者不可偏废。
  • 这个评论是比较客观中肯的。不是不要学语法,而是太把语法细化学习,反而让学习者无所适从,中国人花在语法细节上的时间天多了。对于绝大多数英语学习者来说,英语运用时的困难真的不是语法,而是单词。想想看,有多少中国英语学习者需要使用高大上的英语来写报告,做著作的?真的有这些人,它可以自己再学,没必要所有人统一花时间的。
  • 英语的语法主要体现在各种复杂的从句结构上,主要体现在写和读方面,也就是真正的知识获取方向上,你说的那些生活词汇,相信只要用到了,用几次就会了
  • 西瓜没维C 患,人之中不一者也,不一者,故患之所由生也。
    高中英语不是难在that/where/which/who/how等一大堆定语从句、状语从句、倒装句等语法上么?还有进行时、完成时、过去时、比较级、量词等坑爹要点上,真当像中文一样,使用“正在”“已经”“XX天前”“最”等就可以轻松毁灭时态和比较么。单词量把学校发的单词本背全了还会超纲不成,每年四六级考试后不会写某个词只能用中式英语硬凑的,基本上就是学渣。
  • 怼的好,接地气,语法什么的单词量够了再说
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